Ok geçmişe atılmaz, geleceğe atmak zorundayız. Ancak medeniyet sayesinde okçuluğu kağıda taşıdık ve bazı insanlar geçmişe ok çiziyorlar. Eğitimin geçmişten geleceğe gitmesi gözden kaçırılıyor. Hem geçmiş hem gelecek önemlidir, …
“Eğitim limit eğitimidir” derken sınırlayarak özgür kıldığımızı ve sınırlayarak özgürleşmeyi öğrettiğimizi söyledik. Peki öğrenen birey kendini sınırlamalı mıdır? Hayır, sınırlayıp özgürleştirmelidir. Bu paradoksun yalnızca bir tarafıdır, sadece özgürleştirmek de …
Öğretmen kültürle öğrenen arasında bir köprü olarak limitlerin en net görüldüğü noktalardan biridir. Bireyleri limitleyip özgürleştirirken kendisi de limitlenip özgürleşir. Örneğin belli bir kurumsal iktidarın taleplerine uyarak, yani kendisini …
Batılı devletlerin zorlamasıyla ilan edilen Tanzimat(1839), Islahat(1856) fermanlarından sonra AB Uyum Yasaları(2001) da benzer bir zorunlulukla ilan ediliyor ve Türkiye Avrupa’nın parçası olmaya çalışıyor. Avrasya’nın eski devi ve günümüzün …
Birey dünyaya ne yapacağını bilmeden gelir. Çevresindekiler ona yıllarca limitlerini bildirir. Limitlerini bilince özgürleşir. Yine limitlenerek oluşturulmuş bir yapı olan dil sayesinde daha da limitsiz olur. Kurumlar bu işin …
Bireylerin, toplumların ve türlerin geçmişi bize nasıl dersler veriyor? Tarih 1. Geçmiş olaylar, 2. Tarih bilimi, 3. “Metin türü olarak tarih” anlamlarına gelir. Biz burada geçmiş olaylar anlamı başta …
Limit olmadan özgürlük olmaz. Her birey hayata atalarını unutan bir bebek olarak gelir. Atalarını ona hatırlatmak, oyunun kurallarını öğretmek, hayatın limitlerini kazandırmak zorundayızdır. Çocuk hayatta neyin yapılıp neyin yapılamayacağını, …
Öğrenen iktidarın aracıdır, öğrenci iktidar edinmek için güçlü olana benzemeye çalışır. Olması gereken bu değil, ne yazık ki bu bizim mirasımız. Mirasın devamında insanlık olarak öğrenen gençlere daha çok …
Kurum kara ise öğretenler köprülerdir. Kurumsal iktidar eğitimin çoğunluğunu oluşturur demiştik. Kurumsal iktidarı öğreten kişiler ise kurumsal kodların köprüleridir. Kurumlar büyük soyut varlıklar iken öğretenler onları idealize eden araçlardır. …
Kurumlar eğitimin çoğunluğunu oluşturur Kim istediğini yaptırabilir diye sorduğumuzda üstyapılarımız olan kurumlar başta gelir. Devlet toplumsal kurumların yaptırım gücü en kuvvetli olanıdır. Devlet suç sayılan fiilleri yapıp ceza almayabilir. …